アモーレ胸毛｜小倉進太郎

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Mission

これまでの出会いを通して、私は「個の力の最大化」こそ
私の使命であると確信しています。
私は２０代前半に教育事業者として起業してから、
可能な限り早くスキルを習得して、使うことを楽しんでほしいと願ってきました。
個の力を高めるために脳科学分野での研究を進め、
脳内物質の活性化により、自信を高めて自らの好奇心で行動できるようになる
様々なサービスを開発してきました。
ロジカルではもうAIに勝てないからこそ、「天然の魅力」を全力で科学する。
人生を高める、学びの本質を普及するべく日々邁進しています。

Profile

東京都渋谷区で生まれる
高校卒業前の短期留学で英語に目覚める
大学在学中にフランスのグランゼコール・パリ政治学院へ交換留学。
慶應義塾大学大学院政策メディア研究科修士
韓国の延世大学国際大学院修士。
大手コンサルティングファームへ入社。
学生時代に始めていた事業が大きくなり、起業。
教育、日本文化、インバウンド事業等を行う株式会社進鳳堂（東京港区）を創業。

「アモーレ胸毛」の由来

人と違うことは悩みではなく、それは強みであり、個性。自分にある、武器に気づくこと。
自分にないものを求めて愛してくれない人ではなく、自分にあるものを愛してくれる人に、愛を示す。私は、そんなクールな日本人がたくさん輩出されることを夢見ています。
だから「アモーレ胸毛」という別名を掲げることで、胸毛があるとかないとか、些細なことで議論する島国根性をぶっ壊すために、好き嫌いが分かれそうな自分の胸毛を商売道具に使ってやろうと思って名付けました。「このアモーレ胸毛とかふざけているやつが世界にモテるなら、俺のほうがモテるだろ」と思ってもらいたいし、同じ胸毛民にも元気と行動力を与えたいし、俺を超えてくれる日本人がたくさん現れてほしいと願っています。

起業して約20年教育業に従事。
世界各国の教育現場を視察しながら、
世界教育からの学びと課題に向き合い
日本の教育の在り方の革新に取り組む。

教育哲学

エデュケーションフリーダム

①誰もが最高の人類体験を追求できる学びの開放
現代社会において、教育はもはや生まれ育ち、環境、国、地域、あるいは親の意向といった従来の枠組みに縛られるものではありません。オンライン技術の発展と、出会う人々との交流が、個人の教育の道筋を大きく変える可能性を秘めています。だからこそ個に教育が開放される「エデュケーションフリーダム」の枠組みを作りたいのです。
IT、AIの普及で今や誰もが多様な情報にアクセスし、自らの興味や学びたいことを見つけられるようになりました。スマートフォンと友人、そして探求心さえあれば、知識を得ることは可能です。特に英語という言語を習得することで、世界中の情報の大部分にアクセスできるようになり、自身の人生を変える無限のチャンスが広がります。
エデュケーションフリーダムは、単に知識を得る機会の増加に留まりません。私は「最高の人類体験を教育から」という軸を掲げています。例えば、美しい建築物やアート作品を見たときに、その背景にある歴史や文化的な知識を知ることで、単なる鑑賞を超えた深い感動や共感、あるいは痛みを感じることができます。これは、私たちの人生の豊かさを増幅させる可能性を秘めているのです。

②主体的な教育の選択を可能に
従来の日本の教育は、文部科学省主導のトップダウン式で、国や地域の利益に貢献する国民を育成することに重きを置いてきました。しかし、現代は個人の力が国や地域の存続に不可欠な時代です。自分自身の利益になる教育がなければ、国も個人も成長できません。だからといって、国の教育が悪いわけではありません。国や地域、会社、趣味など、それぞれのレイヤーで提供される教育にはそれぞれの目的があります。大切なのは、自分が今どのような目的で教育を受けているのかを理解し、主体的に教育を選択していくことです。これにより、教育に対する受け止め方が変わり、一つの事柄に対しても多角的な視点から深く感じ取る力が養われます。

③脳科学に基づく教育の再現性
人間は元来、自ら学び続ける生き物。そのプロセスを最大限に引き出すためには、「やらされる」教育ではなく、「自ら学ぶ」環境が必要です。
運動後の集中力の向上や、十分な睡眠がもたらす清々しい目覚めなど、私たちの日常生活には「なぜそうなるのか」を科学的に解明することで、再現性を持たせられる事柄が数多く存在します。スポーツの世界では科学的なアプローチが積極的に導入され、その効果が証明されています。しかし教育においては、「どうすれば語学を効率的に学べるのか」や「日常生活で学んだ知識をどう活用するのか」といった、根本的な「学び方」に関する科学的な検証が十分に行われていません。
私たちは、多様な学習者の特性を現場で見てきた経験から、学習方法や好み、才能は人それぞれ異なります。その違いが生まれる原因を科学的に探求した結果、脳科学が極めて重要な要素であると確信しました。脳科学を用いて再現性を追求することで、画一的な教育ではなく、個々人に何が重要なのかを把握し、それに基づいた最適な教育の普及を目指します。

大阪大学産業化学研究所とのCOIプログラム共同研究

科学技術振興機構（JST）のセンター・オブ・イノベーション（COI）プログラム（課題番号：JPMJCE1310）の支援を受け、共同研究を行う。
SEMICON JAPAN 2019を皮切りに、ヘルスケア・医療機器開発展MEDIX2019、ウェアラブル EXPO2020、開幕250日前 EXPOミライ学園祭、大阪万博『わたしとみらい、つながるサイエンス展』等で共同実証研究を展示。
https://newscast.jp/news/4396428
https://newswitch.jp/p/30585

産学官連携の論文採択

大阪大学産業科学研究所×進鳳堂×imecの共同研究論文が国際学術誌に掲載されました。
掲載論文情報／タイトル：Identifying english proficiency by frontal theta activity during english learning
掲載誌：Discover Education（Springer Nature）
DOI：https://doi.org/10.1007/s44217-025-00517-3